14-May-18金价能否冲到3000美元大关14-May-18？
金价能否冲到3000美元大关14-May-18？
2017年7月，国家教材委员会正式成立，就是为了加强对问题教材的审查力度。2019年，国家宣布语文、历史、道德和法治这三个学科全部使用统编教材。
全球黄金市场在今年经历了一轮显著的价格上涨。自年初以来，现货黄金价格飙升约29%。这不仅反映出市场对黄金避险属性的偏好，也体现了全球宏观经济环境的复杂变化。进入四季度，多家机构都预测，金价将持续攀升势头，在2025年创下新纪录。价格仍有上涨空间黄金向来是财富保值、具有吸引力的多样化投资标的。今年以来，受到地缘政治紧张，以及经济面临的不确定影响，现货黄金价格已飙升约29%，这是14年来最大的年度增长。而受美联储上个月降息的影响，金价9月更是升破每盎司2685美元，创下历史新高。在利率较低的环境下，不产生利息的黄金资产通常会有较好表现。美元与黄金之间通常呈现负相关关系——当美元走强时，黄金价格往往会下跌，反之亦然。随着2024年美联储加息步伐放缓直至暂停，美元进入相对疲软期，推动黄金价格进一步上涨。近日于美国迈阿密举行的敦金银市场协会（London Bullion Market Association，LBMA）年会上，与会代表们预期，到明年10月底，金价将进一步上涨至每盎司2917.40美元，这意味着较当前金价水平还有接近10%的涨幅，有望刷新最高价纪录。LBMA年会吸引了来自全球各地的贵金属交易商、投资机构、对冲基金及央行官员。会上，与会者分享了他们对全球经济前景、通胀走势以及货币政策的看法，特别是对未来12个月黄金价格的展望。多数与会者认为，全球经济的不确定性仍将持续，尤其是在通胀压力与地缘政治紧张的双重作用下，投资者将继续将资金配置到黄金市场。LBMA业者还认为，白银的表现比黄金更好。接受调查的LBMA代表表示，预估到明年10月底，银价有望上涨43%，平均达到每盎司45美元。银价在本年度已经上升32%，在2011年曾经触及49美元的高点。无独有偶，贵金属咨询公司Metals Focus也对金价作出乐观预计。其判断，在进一步降息、地缘政治担忧和投资组合多样化的推动下，现货黄金价格或将在2025年创下每盎司约3000美元的历史新高。Metals Focus在其2024—2025年度报告中表示，到明年一季度，金价可能平均达到每盎司2800美元。同时，Metals Focus预计，到2025年底，金价将回落至每盎司2400美元左右。回落将归因于美国股市的高估值，从而可能导致股票市场的调整。该咨询公司还表示，各国央行购买黄金将继续提供支撑，但在高价格环境下，基本面因素可能仍然影响有限。高盛分析师在9月初也预测，黄金价格将在2025年达到每盎司2700美元。短短一个月后，高盛市场策略师将目光投向了更高的水平——预测到2025年，金价将攀升至每盎司2900美元。该行分析师解释道：“我们重申做多黄金的立场，因为全球利率下降、央行需求结构性增加以及黄金对冲地缘局势、金融和衰退风险的益处等都为黄金提供了逐步提振。”还有专家预测，金价可能在2024年就冲到每盎司3000美元，不过需要满足一定条件。注册理财规划师兼InternationalMoneyTransfer.com高级编辑史蒂文·基贝尔（Steven Kibbel）指出，当通货膨胀率高或经济不稳定时，黄金往往会上涨，“潜在的降息和（其他国家）持续的不确定性（也可能）推高金价”。他表示，较低的利率使债券的吸引力降低，从而可能增加黄金的吸引力。然而，Steven Kibbel同时表示，并不是市场不稳定时，黄金都会上涨。一个更现实的目标是，到2024年底，金价达到2800美元。购金需求持续增加随着黄金价格攀升，全球投资者对黄金的需求也呈现增长态势。1月31日，世界黄金协会发布的《全球黄金需求趋势报告》显示，2023年全球黄金总需求量为4898.8吨，相比2022年增长3%，创下历史纪录。各国央行出于财务或战略原因仍然热衷于购买黄金，以实现储备多元化。因此，各国央行仍是黄金的重要增持者。2023年，各国央行净购金量为1037.4吨，占黄金总需求量的21.2%。Impact Evaluation Lab首席执行官Terrence Keeley表示，按照市场估值，平均每家央行有15%的外汇储备是贵金属。根据世界黄金协会的数据，在投资组合保护策略和多元化需求的推动下，今年二季度全球央行净购金量同比增长6%至184吨。不过，由于金价持续上涨，各国央行在8月份的净买入量已有所放缓，降至8吨。对于2024年剩余时间内的央行黄金需求，世界黄金协会目前依然保持积极预期，但预计央行购金需求总量或将低于去年。除了央行的需求外，个人和机构投资者对黄金的兴趣也在增加。黄金ETF（交易所交易基金）在2024年吸引了大量资金流入，显示出市场对黄金前景的信心。此外，实物黄金的购买需求也在上升，尤其是在亚洲和中东等传统黄金消费大国。从技术面来看，黄金价格在突破每盎司2000美元大关后，逐步确立了上行趋势。市场分析人士普遍认为，只要金价保持在关键支撑位之上，未来一年将有望持续上涨。尤其是当通胀预期、地缘政治风险以及货币政策不确定性持续存在时，黄金市场的看涨情绪将进一步增强。一些技术分析师指出，黄金的下一阻力位在每盎司2800美元左右，突破这一水平后，可能会引发更大规模的资金流入。长期来看，黄金的上涨趋势依然牢固。风险与挑战尽管黄金市场前景被广泛看好，也有一些潜在风险值得关注。首先，若全球经济出现意外复苏，通胀率迅速回落，各国央行可能再次采取紧缩的货币政策。这将削弱黄金的避险需求，进而对金价造成打压。其次，若地缘政治局势得到缓和，市场风险情绪改善，投资者可能会从避险资产转向股票、债券等风险资产，从而对黄金需求产生负面影响。此外，随着价格的不断攀升，黄金市场的波动性可能加大。但无论市场如何演变，黄金在全球金融市场中的重要地位都不可撼动，而投资者也需密切关注全球经济和政治局势的变化，以调整自己的投资策略。Steven Kibbel建议投资者，目前先关注黄金在多元化投资组合中的作用，而不是纠结于金价是否会很快突破3000美元。他还提出了当今市场投资黄金的五种有效策略：第一，实物黄金：购买金条、金币或金饰进行实物投资；第二，ETF和共同基金：投资黄金交易所交易基金或共同基金，可以更轻松、更实惠地投资黄金，而无需购买实物；第三，投资期货和矿业公司：考虑购买黄金期货或矿业公司股票，以间接接触黄金价格走势，可能获得更高的回报。不过，风险也会增加；第四，平衡配置：将投资组合中最多10%的资金投资于黄金，以对冲市场波动和通货膨胀。在不确定时期，这一比例可以提高到15%——但不要过分依赖单一资产；第五，多元化黄金投资：结合实物黄金、黄金ETF和矿业股，在保持投资组合灵活性的同时，平衡稳定性和增长潜力。koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:杨勇
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这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图，有没有经过调查研究，有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈，我觉得如果有这样的一种过程，可能引起人们的议论会少一些，毕竟这么做之后你会更有针对性。。
我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了，可能现在的插画更多的受到漫画风的影响，它不侧重于写实，多多少少有点抽象，或者有点跟动物啊或什么东西有点像。
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这种画风如果把它放到美术层面上来说，也许能讲出一些艺术理论上的流派，或者摆在画廊里也可能无可厚非，甚至也可能找到它的一些欣赏者，但教材插画它不仅是一个艺术创作问题，更是一个跨学科问题，它是艺术和儿童教育产品之间的一个融合。
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最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度，可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多，但是从综合的角度，特别是从学生这个角度，作为用户这个角度考虑的不够。
网传图片显示，引起争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。
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按理说，教材的出版都是有审查的，为什么还是出现了插图争议的情况呢？网友盖伦表示，这或许跟新课改实施后，教材编写的权力下放给地方有关：
最近这些年事实上政府的相关部门已经加大了对教材的审查审核力度，可能相对从政府的要求这个角度考虑的比较多，但是从综合的角度，特别是从学生这个角度，作为用户这个角度考虑的不够。
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责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评；给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分；给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予分管负责人党内严重警告、记大过处分，免职处理；给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分，免职处理；给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改，并予以通报批评；给予局长田慧生党内警告、记过处分；给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。
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这种画风如果把它放到美术层面上来说，也许能讲出一些艺术理论上的流派，或者摆在画廊里也可能无可厚非，甚至也可能找到它的一些欣赏者，但教材插画它不仅是一个艺术创作问题，更是一个跨学科问题，它是艺术和儿童教育产品之间的一个融合。
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它不在于你的画够不够前卫，够不够特立独行，评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准，更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲，大家对它的审美不仅是一种审美上的差异，差距，也造成了审美上的不认同和不欣赏。
很多家长担心，这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过，也有网友表示，家长的担心是多余的，插图只是起到点缀作用，让孩子在阅读课本时不那么单调，只要内容没问题就行了。
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23日，教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？
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它不在于你的画够不够前卫，够不够特立独行，评价标准不是你艺术殿堂里的评价标准，更多在于它的核心是为儿童服务的教材。所以从这点上来讲，大家对它的审美不仅是一种审美上的差异，差距，也造成了审美上的不认同和不欣赏。
就以这本很丑的数学课本为例，插画都是需要付费定制的，出版社提前计算出了一笔插画预算，相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。
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经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。
近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？