紧急通知-"日本精产品一二三产品"-对话A股成长力丨盛通股份董事长贾春琳谈企业转型：押注科技教育，迎接日本精产品一二三产品AI时代

对话A股成长力丨盛通股份董事长贾春琳谈企业转型：押注科技教育，迎接日本精产品一二三产品AI时代

“鉴于俄罗斯打算在白俄罗斯部署战术核武器，我们呼吁北约（允许我们）加入核共享机制（NuclearSharingProgram）。”

21世纪经济报道记者雷晨北京报道在快速发展的科技时代，教育与科技的深度融合已成为推动企业成长的关键力量。盛通股份（002599.SZ）作为一家深耕印刷出版领域二十余年的企业，近年来凭借对科技教育产业的前瞻性布局，开辟了第二增长曲线。近期，盛通股份董事长贾春琳在接受21世纪经济报道记者专访时，详细阐述了盛通股份在科技教育领域的战略布局与转型路径。贾春琳表示，自2016年收购乐博乐博切入教育赛道以来，盛通股份逐步构建起涵盖编程教育、机器人教育、人工智能等领域的“产品+内容+平台”青少年科技教育体系，并且与腾讯、商汤、宇树科技、字节PICO等公司进行合作。公开信息显示，宇树科技创始人王兴兴、特斯拉创始人埃隆·马斯克等知名企业家都有学习编程或机器人的经历。在贾春琳看来，人工智能教育一方面有助于让教育更好地适应时代发展需求，为培养创新型人才奠定基础；另一方面，普及人工智能教育有助于培养青少年的创新思维和实践能力。他还指出，公司选择科技教育作为转型方向，既源于其在教育产业链中的深厚积累，也契合国家战略与市场需求。他认为，未来该领域仍具有巨大的发展潜力。“押宝”第二增长曲线《21世纪》：公司以印刷业务起家，近年来布局科技教育产业是基于怎样的考虑？贾春琳：公司深耕印刷和出版服务二十余年，一直为教育行业做服务，属于教育产业链非常重要的供给环节，客户主要为出版社、文化传媒公司、杂志、媒体等。基于“专项服务”的业务特性，我们在规划第二曲线时，希望在内容上有特点和投入。2014~2016年，我们在收购乐博乐博之前做了大量的投资工作，后续陆续退出，以此作为在规划第二曲线时对产业的接触和理解。2016年，公司并购乐博乐博，之后便减少了投资类项目，转而做并购类项目，围绕乐博乐博产业需求做上下游布局：产品端收购中鸣机器人，是中国机器人教育资深的老牌企业；线上端，将VIP CODE纳入版图；区域性龙头创想童年的加入，扩充C端的体量；进校园服务，搭建了测评、服务系统。此外，公司出版印刷业务和教育产业有一定关联程度，具有协同效应。因此，基于产业考虑、业务从服务到内容、以学员/用户为中心，对科技教育产业进行整体布局。《21世纪》：如何解读科技教育政策的发展趋势？这些政策为公司带来了哪些机遇？贾春琳：近几年，特别是在2020年之后，科技教育被提到了很重要的位置。2024年11月，教育部对于人工智能教育做出特别强调，要在中小学开设人工智能课程。所以公司觉得科技教育是国家战略的需要。另外，科技教育也是时代的需要。不仅中国，美国等其他国家亦是如此。因此在人工智能时代，各个国家对科技教育均投入很多关注和资金，中国在科技教育方面也给予更大的关注和投入。《21世纪》：公司教育业务当前的市场地位如何？贾春琳：我们的印刷业务在全国印刷百强企业中排名前20；在科技教育赛道，现阶段也是头部企业。作为教育属性的上市公司，现在越来越多地被投资人关注，2016年完成并购后就被称作素质教育第一股；2016~2019年组织架构没有太大变化；2020年后，上市公司亲自接手运营，并投入大量精力、人力和资金。在疫情三年里，公司团队的战斗力较强，而且作为教培的C端业务，公司在数据的严谨性、真实度、效率方面都做了提升，在疫情后迎来了新的发展，财务状况也是越来越好。助力培养创新型人才《21世纪》：你认为人工智能技术是如何改变现代教育方式的？贾春琳：人工智能首先能提高日常工作效率，如编辑、会议纪要等。青少年也需要体验、运用相关应用，公司相应地开发了应用型课程，包括AI陪伴、AI模型训练和AI算法，以满足数字时代下青少年对人工智能的刚性需求。在内容方面，公司开发了元宇宙、微信小程序等方面的课程，以加强青少年和现代社会的互联互通。其次，对教学方式和方法上也有积极影响，例如搜题、拍题、判作业等自动化信息系统，对教育赋能。公司的教育研究院也开发了人工智能课程和信息化的平台——一校平台，使得教、学、练、评、赛形成高效的闭环。《21世纪》：如何理解在中小学普及人工智能教育对于我国人工智能领域人才培养和未来发展的重要性？贾春琳：当前，全球科技竞赛大背景下，科技界、产业界将大量资本和人才用于人工智能技术开发和应用落地，各国在人工智能领域的竞争尤其激烈，而人才无疑是竞争的关键。我国人工智能人才培养起步较晚、缺口巨大。教育部部署探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育，就是对这一战略问题的把握。在中小学普及人工智能教育，是完善人工智能教育体系，加大人工智能领域人才培养的基础性工作，能够夯实人工智能人才的战略储备，尽快弥补人工智能人才的缺口。人工智能教育一方面有助于推进教育现代化，让教育更好地适应时代发展需求，为培养创新型人才奠定基础。另一方面，普及人工智能教育有助于激发学生对人工智能的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，使他们能够更好地理解和运用人工智能技术，增强在数字化社会中的生存和发展能力，更好地适应未来社会的发展。目前，少儿编程市场正步入黄金发展期，有望成为素质教育领域的最大增量市场。2024 年，少儿编程市场规模接近500亿人民币，并在国家政策支持、市场需求激增、技术创新引领及资本强力助推等多重利好因素驱动下，预计未来几年将保持高速增长态势。若未来政策推动力度加大，参培率有望进一步提升，且会有加速渗透的趋势。随着如AI国家战略等多项政策出台，少儿编程将经历试点、推广、普及三个阶段，逐步被纳入中小学基础性课程，由兴趣课向基础学科课程转变。同时以信奥赛为主的科创赛事和各类测评认证也为其素质评价提供了实证支持。行业渗透率有望提升《21世纪》：你对科技教育领域的市场规模与增长速度如何看待？贾春琳：我国当前在该领域的渗透率仅为5%，与发达国家普遍达到的百分之十几乃至更高的水平相比，存在显著的差距。尤为值得注意的是，党的二十大报告中明确提出，期望至2035年，科学教育的渗透率能达到35%左右，这预示着该领域具有巨大的提升空间与发展潜力。作为行业内的积极参与者，我们致力于将业务重心聚焦于青少年科技教育领域，旨在成为该领域的领军企业。通过科技课程的学习，公司的学员在各类竞赛中屡获佳绩，不仅建立了强烈的成就感，还显著提升了动手能力、专注力以及解决问题的能力。此外，科技教育作为一种跨学科的教育方式，涵盖了算法、工程、逻辑等多个领域，对于个人综合解决问题能力的提升具有显著的促进作用。《21世纪》：在课程体系更新和未来业务拓展方面，公司的规划如何？贾春琳：我们的课程体系属于创新教育，在三年级之前更强调素质和动手能力，在三年级之后有两条产品线，一条是人工智能产品线，很前沿、能开拓视野，如宇树的四足机器人、大疆无人机等，以Python语言为主的教学落地；另一条线是以C++为主，从C0一直到C3、C4的课程，比较偏向拔尖。这两条线培养学员的个性化、兴趣点。一般来说，公司课程体系在3年左右会做一个比较大的升级，日常也有一些升级，主要是配合软硬件的升级。在科技飞速发展的当下，公司会做相应的课程增加，当积累到一定程度就会做一个比较大的升级。2022年4月，公司针对国家教育部信息科技的新课标提出做了4.0版课程规划，2025年会在4.0基础继续做升级。同时，我们对科技进步感知较为敏感，公司会采用一些大厂的技术或硬件，例如腾讯、商汤、宇树科技等，元宇宙方面与PICO也有合作。未来，TO C业务稳定开展的同时，公司将积极扩大科教领域“朋友圈”，大力拓展业务增量“协同网”，持续发挥头部企业的“引擎”作用，开拓C端以外的渠道。2024年5月，盛通教育集团与深圳市优必选科技股份有限公司举行战略合作签约仪式，在青少年人工智能的教学、教具、课程、赛事、活动组织、商业服务、品牌推广等多领域开展深度合作，推动人工智能教育的普及和科创教育事业发展。此外，公司与学而思、科大讯飞、腾讯云、腾讯教育等展开合作，为学员带来更加高效、科学的素养拓展学习体验。

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编辑:林君

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