八重神子被丘丘人繁衍后代的小说第十七期儿童阅读种子教师研习营暨第二届点灯人素养大赛培训_ZAK八重神子被丘丘人繁衍后代的小说ER新闻
第十七期儿童阅读种子教师研习营暨第二届点灯人素养大赛培训_ZAK八重神子被丘丘人繁衍后代的小说ER新闻
什么意思？
2024 年 7 月 15 日 -18 日，亲近母语与《小学语文教师》杂志联合主办的第十七期儿童阅读种子教师研习营暨第二届点灯人素养大赛培训在兰州市东郊学校成功举办。吴欣歆、黄晓丹、曾孜荣、徐冬梅、郜云雁、朱文龙、马军祥、徐世赟、刘颖、吉忠兰等名家明师，带领来自全国各地的点灯人围绕整本书阅读、文学教育、古诗吟诵和诗教、全学科阅读和跨学科学习等内容展开深入研习。▲ 兰州营精彩回顾1开营仪式7 月 14 日晚，第十七期儿童阅读种子教师研习营暨第二届点灯人素养大赛培训在兰州市东郊学校举办开营仪式。特级教师、亲近母语总课题组核心成员徐世赟老师和首届 " 点灯人杯 " 儿童阅读教师素养大赛一等奖获得者、甘肃省教学能手曹林老师，作为导师代表出席开营仪式。学员老师们拟队名、喊口号、摆造型，分组亮相。他们热情满满，创意十足，现场欢声笑语不断，气氛热闹，为后续研习中的小组协作打下了良好的基础。2整本书阅读：童话的欣赏和教学7 月 15 日上午，特级教师、国家中小学教育督导评估专家、兰州市东郊学校党总支书记朱文龙先生为研习营致辞。他说：" 儿童阅读为我们架起友谊的桥梁，让我们与时空对话、与心灵对话、与人生对话，何其快哉！你们既是孩子们的指路人、引路人，更是孩子们的点灯人。各位点灯人，热烈欢迎你们的到来。"吴建邦、张燕、周小妹、赵婷荷、胡孜孜、李芳芳、于维捷、魏玲玉八位老师，为我们呈现了一场童话诵读会：《小鹿斑比》。亲近母语总课题组核心成员吉忠兰老师带来讲座《童话的欣赏和教学》。她从定义和分类、文体特征、阅读价值、结构类型、教学要求等方面出发，结合大量案例为大家解读童话的教学范式。分组研习环节，小组成员们围坐一起，展开头脑风暴，共同打磨《小鹿斑比》读后交流课设计。他们时而低头沉思，时而激烈讨论，认真且投入。陈晓琳、易思晗两位老师作为小组代表上台分享。▲ 小组研习和代表吉忠兰老师执教整本书阅读交流课：《小鹿斑比》。课堂上，学生们在吉忠兰老师的引导下，聊情节、讲故事，围绕自立、丛林法则等内容进行小组讨论。他们踊跃举手，积极发言。义务教育语文课程标准修订组核心成员、北京师范大学文学院研究员吴欣歆教授，仔细浏览和聆听了各小组的教学设计，并给予细致点评。3整本书阅读：儿童小说的欣赏和教学7 月 15 日下午，著名儿童阅读推广人、亲近母语总课题组核心成员刘颖老师，与张国有、胡孜孜、郑晓燕、陈晓琳四位老师一起为我们呈现了一场读书会：科幻小说《时间机器》。分组研习环节，学员老师们围绕《时间机器》这本书进行教学设计。他们或热情地分享自己的看法，或静静聆听别人的观点，空气中弥漫着思维碰撞的火花。朱盈甄、杜文静两位老师作为小组代表上台分享。▲ 小组研习和学员分享吴欣歆教授和徐世赟老师，对学员们提交的教学设计进行点评和指导。刘颖老师执教整本书阅读交流课：《时间机器》。她引导学生们聊阅读初体验，交流书中两种未来人类的特点，激发他们对科技进步和社会变迁的深入思考，整节课充满思辨色彩。简短评课之后，吴欣歆教授以《" 整本书阅读 " 学习活动规划》为题带来深读演讲。她认为，整本书阅读学习活动应注重完整性，在选书、预读、通读、研读、展示五个方面为学生们提供全过程指导。在指导过程中，我们要引导学生们自主建构相应的阅读策略，如内容重构、闪回、对照阅读、经典重读等，全面提升阅读素养。4亲近母语理念和文学教育7 月 16 日上午，吴建邦、张国有两位老师，分别以《追光者：在阅读的广袤原野上寻觅》《始于初心，用阅读描绘童年底色》为题，为我们讲述了他们的成长历程。亲近母语创始人、著名儿童阅读推广人徐冬梅老师，发表专题演讲：《亲近母语理念下，以中文分级阅读为儿童点一盏灯》。徐老师为大家详细阐释亲近母语的核心理念：1. 以儿童为本位；2. 以阅读为核心；3. 以文学教育为基础；4. 以语用为路径；5. 以育人为旨归。亲近母语在过去二十年的中文分级阅读实践中，不断进行学术探索和技术创新，其核心目的在于为不同年龄阶段和阅读能力的儿童提供个性化的阅读解决方案。徐冬梅老师指出，通过精心设计的分级阅读体系，能够帮助孩子们明确 " 应该读什么 " 和 " 怎样读 "，从而激发他们的阅读兴趣，提升阅读技能，最终实现阅读的自我驱动和终身学习。徐世赟老师执教研讨课：《精卫填海》。从上古奇书《山海经》到现代图画书，一代代的人们都在讲述精卫的故事。课堂上，徐世赟老师带着学生读文言，读图画书，品味故事背后的精神。课后，徐世赟老师带来讲座：《< 明亮的文学课 >：文学有光 读写有法》。新课标中设置有 " 文学阅读与创意表达 " 学习任务群，儿童也是天生亲近文学的，所以，他为大家隆重推荐了一套文学教育读物：《明亮的文学课》。该套丛书由亲近母语编著，共 12 册，1-6 年级，每个年级两册，每册设 16 课，对应每个学期的 16 周次，选篇经典，主题丰富，兼顾阅读和写作，非常方便孩子、家长和教师使用。▲ 《明亮的文学课》将于近期上市，敬请期待 ~5校园参访7 月 16 日下午，亲子诵读、古诗微课、古诗串烧 ...... 兰州市东郊学校的学生和老师们，用不同形式的诵读表演向远道而来的学员老师们展示了黄河的孕育、传承和传扬。▲ 活动主持人：刘晋娅▲ " 黄河经典诗文诵读 " 展演甘肃省教科研特聘评估监测专家、兰州市东郊学校马军祥校长，以《立校以立学为先，立学以读书为本》为题做书香校园建设报告，与大家交流学校在阅读教育方面的创新实践和成功经验。在兰州市东郊学校曹林、刘娜两位老师的陪同下，学员老师们深入参访了这所弥漫书香的校园，就书香校园文化、阅读环境打造、阅读课程实施等内容展开互动，收获满满。6单篇文本阅读：古诗吟诵和诗教7 月 17 日上午，白霞玲、陈保霖、康青青、易思晗、海生军、周小妹、王鹏七位老师为我们呈现了一场古诗诵读会。徐冬梅老师在题为《古典诗歌的吟诵与教学范式》的专题讲座中，深入探讨了古诗教学的策略。她强调，古诗教学不仅要重视诵读，更要关注情感的体验和语言的鉴赏。她提出，一个有效的古诗教学范式可以包括以下步骤：引入主题、初步阅读、深入阅读、熟练背诵以及进一步的拓展和延伸。为了具体展示这一范式，徐老师以《送孟浩然之广陵》为例进行了详细的分析和讲解。分组研习环节，学员老师们从低中段教材里任选一首古诗进行教学设计。面对熟悉的文本，他们没有丝毫懈怠，而是积极融合新学到的知识，做了新的尝试。张婷婷、石林等几位老师作为小组代表上台分享。叶嘉莹先生高足、江南大学中文系黄晓丹教授，从学术视角对教师们的教学设计进行了深入的分析和评价。曹林老师执教古诗研讨课：《芙蓉楼送辛渐》。课堂上，她带着学生们一遍又一遍地吟诵古诗，让他们在声音的抑扬顿挫中自主、自发地去体会诗中的韵律和情感。课后，黄晓丹教授、徐冬梅老师与曹林老师现场评课对话。她们或慷慨献上学术洞见，或提供专业性建议，或分享个人教学设想，字字珠玑，引人深思。77 月 17 日下午，张国有、于维捷、杨曈曈、赵俊、刘慧慧、方芳、李芳芳、陈晓琳八位老师为我们呈现了一场古诗诵读 + 吟诵会。分组研习环节，学员老师们从高年段教材里任选一首古诗进行教学设计。白霞玲、张国有、易思晗三位老师作为小组代表上台分享。白霞玲、陈晓琳、张国有三位老师激烈 " 争夺 " 现场执教机会。经诗歌解读、现场投票、导师综合考量等环节，最终由白霞玲老师执教古诗课：《宿建德江》。课堂上，白霞玲老师聚焦一个 " 愁 " 字，让学生们在诵读中体会诗人的愁闷孤寂。海生军老师则作为 " 场外助教 "，用普通话和秦腔吟诵了《宿建德江》，惊艳全场。点评教学设计和课堂后，黄晓丹教授发表专业演讲：《谈杜甫对盛唐七绝风格的发展》。晓丹老师认为，绝句有四种美：韵味、趣味、理趣、象征。盛唐七绝兴象玲珑、余韵无穷，杜甫的七绝则清狂野逸、夷宕可爱。她还通过大量诗句的对比和解析，为老师们讲解七绝的美学问题、容量问题、截句问题等。如此独特的解读，为老师们叩开了一扇新的大门。8全学科阅读和跨学科学习7 月 18 日上午，由兰州市东郊学校语文教师、兰州市优秀教师巢庆泉老师主持此板块。北京市海淀区稻香湖学校陈晓琳、兰州市城关区五泉小学张伟眉两位老师，分别以《基于校园博物馆的项目式研究》《基于本土文化的跨学科项目式学习浅探》为题分享实践案例。徐冬梅老师带来讲座：《如何开展全学科阅读和跨学科学习》。她强调，无论是全学科阅读还是跨学科学习，核心都应聚焦于问题解决，并致力于提升儿童的自主学习能力和创造力。为了实现这一目标，徐老师提出了一系列切实可行的实践策略：1. 学科融合阅读：将阅读与学科知识紧密结合，增强学习的相关性和深度。2. 主题阅读：通过特定主题引导阅读，激发学生的探究兴趣。3. 整本书阅读：鼓励学生深入阅读整本书，培养系统性思考。4. 城市阅读：利用城市资源，如图书馆、博物馆等，拓展学生的阅读视野。5. 人物传记阅读：通过阅读人物传记，启发学生的人生思考和价值观。6. 教师指导与学生实践：教师进行整体规划和指导，同时鼓励学生进行个性化的研究和实践。国博出版中心总编辑、2024 文津奖提名图书作者曾孜荣老师发表专题演讲：《去敦煌探窟：五彩缤纷的壁画艺术》。他结合大量的石窟壁画，为大家讲述本生画、尊像画、佛传画、因缘画、经变画、供养人画、史迹画、纹饰画等不同画作的时代特征和变化原因。曾孜荣老师说，始自十六国，盛于唐代，流传千年的敦煌壁画，都是东西方交流的成果。它为什么到了明朝就凋零了呢？因为 1524 年，明朝封闭嘉峪关，陆上丝绸之路被彻底断绝。开放 = 繁荣，闭关 = 凋零，这就是敦煌壁画给我们的启示之一。不知不觉中，本次研习活动已经接近尾声。曾孜荣、徐冬梅、郜云雁、朱文龙、马军祥等作为导师代表为优秀学员颁奖，并合影留念。徐世赟老师做闭幕致辞，他说：" 研习的每一天，这个不大的舞台，愉悦着你的眼睛和耳朵，也滚烫着你的思考，丰盈着你的内心，那么，你带回去的行囊里是不是已经有些沉甸甸了呢？但是，就请放下所有的沉甸甸，只把热爱和向往，真诚和朴素，连同一本本经典和文学，抱进日常里去，抱进儿童的生活里去 "" 从阅读出发，以母语抵达。祝愿我们牵手儿童走在阅读的路上，像走在这个兰州的夏天，那么热情、那么蓬勃、那么明亮。"至此，第十七期儿童阅读种子教师研习营暨第二届点灯人素养大赛培训 · 兰州营圆满结束。9下一站：成都营2024 年 8 月 20 日 -23 日，由亲近母语研究院与《小学语文教师》杂志合作举办的第十七期儿童阅读种子教师研习营暨第二届点灯人素养大赛培训在成都举办。四川大学哲学与教育学教授刘莘，清华大学建筑学院工学博士、北京工业大学教授李华东，国博出版中心总编辑、2024 文津奖提名图书作者曾孜荣，《小学语文教师》杂志执行主编杨文华，著名公益阅读推广人伍松，资深媒体人、《中国教育报》记者郜云雁，亲近母语创始人徐冬梅携亲近母语总课题组核心团队刘颖、邵龙霞、孔晓艳、徐莉莉等，以及优秀校长和优秀点灯人，十余位学者、专家、作家、明师将齐聚成都营，以演讲、课堂、案例分享、对话、点评、赏读会等形式，带领老师们研习诵读、主题阅读、整本书思辨性阅读、全学科阅读与跨学科学习等内容。导师制、实战性、体验式，让改变当场发生，欢迎报名参与 ~点亮小星标 ★ 精彩不错过koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:何光宗
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南都记者注意到，据韩国央行近日公布数据，按市场汇率计算，去年韩国名义国内生产总值（GDP）为1.6733万亿美元，居世界第13位，时隔3年再次跌出前十。。
截至24日5时30分，已搜救出14人，其中4人已无生命体征，6人经全力救治无效死亡，4人无生命危险。
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我们梳理最近几年基辛格对中美关系的声音，发现警告和提醒超越了推动中美发展与合作。很大程度上，是因为美国内部一些政客无论看待国家还是世界的目光，都不是发展的，而是凝固、静态的。
政知君注意到，第一届至第九届会议都是周小川（2002年至2018年任央行行长）出席；第十届和第十一届会议由易纲出席。
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比尔顿还透露，在“护身军刀2023”演习开始前，澳方与这艘中国舰艇取得联系，“中方舰艇对澳方的回应是礼貌的、符合海上准则”，但他没有透露中方舰艇的名称或类别。美国海军学会网站则称，自2017年以来，每当澳大利亚举行“护身军刀”系列演习时，解放军舰艇都会伴随监视，但在过程中没有进入过演习边界和12海里领海线。
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两个小三，都知道彼此的存在了，大战一触即发。
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公开资料显示，施工现场物料堆放本有着严格的规范要求。比如，既要保障场地的稳固可靠，又要定期进行安全检查，这不过是建筑施工行业的基本常识。而据媒体报道，知情人提供的于去年冬天拍摄的视频画面显示，三名工人将成袋的袋装材料铺满了半个楼顶，但直到事发前这堆袋装材料一直没有被搬走。
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在国际刑事法院（ICC）指控普京并发布逮捕令之时，俄罗斯就指控内容荒唐无理，俄总统普京更是将其视为草纸。俄罗斯常驻联合国代表涅边贾则表示，国际刑事法院的任何文件都是非法的、无效的，俄罗斯根本不承认国际刑事法院的司法管辖权。俄侦查委员会主席巴斯特雷金就表示，俄罗斯会对ICC主席及三名向普京发出逮捕令的ICC法官提起刑事诉讼，并发出通缉令。
可是，让她想不到的是，老郭竟然还有别的小三。这是作为小三的她不能容忍的，本来把老郭的妻子张女士气走了，她觉得自己是胜利的一方。
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