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刚抵近“敌”阵地前沿，他们便接到特情通报：“敌”哨兵正对我进行跟踪观测，我作战企图存在暴露风险。

多地相继延长课间时间。9 月 5 日，江苏无锡市新吴区教育局发布消息称，今年秋季学期起，新吴区义务教育学校全面实行课间 15 分钟、每天 1 节体育课，充分保障学生每天校内体育锻炼时间不少于 100 分钟，让学生们走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活。新吴区教育局表示，要引导师生 " 走出来 "，到室外放松休息、进行有益社交及适量活动；鼓励大家 " 动起来 "，根据学生不同年龄特点针对性开展课间体育活动；保障学生 " 乐起来 "，因地制宜打造个性化亮点活动，开展有益身心的舒压活动。新吴区教育局还明确，严禁变相拖堂、严禁变相提前上课、严禁变相缩短学生课间活动时长、严禁变相约束学生课间活动设置、严禁变相禁止学生出教室，把课间真正还给学生。另据内蒙古鄂尔多斯准格尔旗融媒体中心消息，9 月伊始，今年的秋季学期正式开启，正值准格尔旗龙口小学的课间休息时间，不少学生在老师的组织下，有序进入操场进行课间活动。和以往不同，这个学期，准格尔旗龙口小学的第 3 节后，下午第 1 节和第 2 节之间，课间时间均延长为 15 分钟。近日，为践行 " 温暖教育尚学准旗 " 的教育理念，准格尔旗教育体育局经过研判，从今年秋季学期起，义务教育小学学段的学校根据实际情况对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实 15 分钟课间时长，课间时长优化调整后，小学阶段上午到校、下午放学和午休午餐时间保持不变。此外，从今年秋季学期起，北京市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实 15 分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。按照现行的规定，北京市义务教育学校学生每天的课间活动分为小课间和大课间，其中小课间为 10 分钟。此次调整，小课间增加的时间主要是从大课间里优化调整出来，均匀分给每一个小课间。优化调整后，小学阶段上午到校、下午放学和午休午餐时间保持不变；初中阶段除放学时间稍延后 5 分钟外，上午到校时间、午餐午休时间整体上保持不变。公开报道显示，部分学校此前已在探索 " 课间 15 分钟 " 模式。据福建晋江新闻网 9 月 7 日消息，日前，福建省教育厅发布《关于进一步优化课间活动管理促进中小学生健康成长的通知》，明确课间活动一般不少于 10 分钟，鼓励学校适当延长课间活动时间。优化课间时间，将课间 10 分钟延长为 15 分钟这一做法，在毓英中心小学已经实行 6 年，取得了良好效果。报道称，从 2018 年起，毓英中心小学便制定施行课间 15 分钟政策。毓英中心小学副校长黄纯蓉介绍，当时，老师们注意到学生在下课时间取水、上厕所后，没有太多时间进行户外活动。于是，学校结合实际情况，对课间时间进行优化。"6 年来，老师和学生都非常喜欢。老师得到了休息，学生也能走出教室、走到户外，放松调整。" 学校还专门增设了篮球机等设备，与学校积分奖励机制相结合，让学生学习、锻炼两不误。此外，学校还安排了 30 分钟大课间。学生每天 8 点 20 分进校，第一件事就是到操场上做广播体操，再搭配跳绳、排球操、足球操等项目，保证在学校期间有不少于 30 分钟的体育活动时间。另据山东媒体 " 信网 " 报道，2023 年 11 月份，青岛李沧区在全省首创 " 课间 15 分钟 " 模式，将试点范围扩大到虎山路第二小学、振华路小学、崇礼小学等学校。目前，全区 55 所公办学校均已常态化实行 " 课间 15 分钟 " 模式。学校制定 " 一校一案 "，根据实际情况错时、错峰组织开展多样化和个性化的活动，让学生们全都 " 动 " 起来。青岛东川路小学将龙蛇飞舞等室外小游戏，跳绳、转呼啦圈等特色体育运动，丢沙包、滚铁圈等传统体育项目，以及室内益智类小游戏相结合，按楼层分组分批组织学生到操场活动，确保每名学生每天都可以参加户外活动。该校今年 5 月的体质监测显示，优良率较以往提升约 10 个百分点。网友：" 课间一刻钟，人性化更浓 "" 课间时间从 10 分钟延长至 15 分钟 " 的消息一经传出，就收到网友一片叫好：学习固然重要，适当的放松和丰富的课余时间，对孩子的成长也很关键。对于课间时长调整，你怎么看？来源中国新闻网编辑王欣 /编审李枫 /签发蒲谋

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编辑:范长江

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刘先生非常热爱田野考古。1958年，从野外调查归来、口袋中装满陶片的刘先生给刚刚出生的三儿子取名为刘陶，以此纪念野外考古调查的新收获。他对考古的热爱由此可见一斑。改革开放后，年届六旬的刘先生把相当大的精力用在人才培养上，对研究生和年轻教师的培养尤其强调田野考古。他总共培养了4位研究生，除了亲自讲授商周考古之外，特别强调考古实习，为研究生的调查、发掘实习尽可能提供方便条件。而在毕业论文的选题方面，他也坚持从第一手资料入手，做最基础性的研究，当时的基础研究就是以地层学、类型学为基础的陶器编年。第一届研究生倪志云师兄写的论文是济南大辛庄遗址陶器编年，以此为基础讨论商史问题。第二届的栾丰实和我，分别选择了泗水尹家城遗址龙山文化和岳石文化的陶器分期，兼涉与周边地区考古学文化的关系问题。第三届许宏也是以大辛庄陶器编年为基础讨论鲁北地区商文化的性质等问题。实际上，倪志云师兄的美术功底相当好，读书期间就发表过有关史前彩陶研究的文章，但在20世纪80年代考古研究都是以年代学为主的大背景之下，陶器编年无疑是最具前沿性的问题，这样的选题显然也最容易获得专家认可。

一个坚强统一的国家是全国各族人民命运所系。近代以来的中国历史表明，一个羸弱的国家不可能维护住国家的核心利益，不可能保护好各民族群众，不可能给全体中国人民带来幸福安宁。新中国的成立向世界宣告，中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。新中国成立后，中国共产党团结带领全国各族人民实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，迎来了中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃。历史经验充分证明，一个坚强统一的国家才能维护国家主权、统一和领土完整，捍卫国家主权、安全、发展利益，才是各族人民利益所系、幸福所系、命运所系。

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教师队伍整体素质参差不齐是制约教育高质量发展的关键因素之一。为破解这个难题，喀什地区充分利用四省市教育援疆资源，采取线上、线下相结合和请进来、送出去并重的方式开展名师送教、教学研讨和各类培训活动。杨卫告诉记者，一系列培训活动帮助各县市各级各类学校学科教师提升了普通话能力、强化了专业知识、更新了教育理念，推动了教师队伍素质能力整体提升。

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如一些学者所论，元朝时期，具有中古特点的职业户计制、全民服役制、计丁征派的赋役制、贵族分封制、驱奴私属制、官营手工作坊制、籍没官田制、军卫屯田制、单一纸钞制等不仅深化推进，且对明初“洪武型”社会经济体制的形成产生了直接影响。明初的“画地为牢”式体制，对货币制度的运行产生了根本影响。

传统防溺水宣传教育以说教居多，如何开展更加生动有趣的宣传教育，让预防溺水知识真正入耳入心？“我们借助童谣通俗易懂、易于普及的特点，在歌词中融入防溺水的基本内容，运用游戏、绘画、演唱、情景剧等多种方式，推动学校大力推广，引导学生们广泛传唱。”番禺区教育局相关负责人表示。

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原本的二甫山头，住着不少山寨群众，随着经济社会的发展和交通的改善，老百姓开始向山下迁居，山上只剩下二甫连队和守山的战士们。

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