四大部长撤换意味着什么_教育速递_海生军:让孩子四大部长撤换意味着什么的生命因阅读而精彩_ZAKER新闻

四大部长撤换意味着什么海生军:让孩子四大部长撤换意味着什么的生命因阅读而精彩_ZAKER新闻

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海生军:让孩子四大部长撤换意味着什么的生命因阅读而精彩_ZAKER新闻

简而言之,这篇文章的主题是,没人会再投资股票,因为股票在很长一段时间里表现得如此糟糕。以下是该文章提出的一些观察结果:

  2024" 阅读点亮未来 " 年度评选   年度点灯人 · 海生军从 2010 年起,海生军老师一直坚持在做儿童阅读及阅读推广工作,把阅读作为发展的突破口和立足点:通过多家社会组织为学校争取童书馆和图书角;成立西夏区新教育联盟,为联盟学校争取图书,开展新教育儿童课程,带领其他老师共同推进阅读工作;先后举行多次县域阅读推广专题活动,被评为 2018 年新教育年度智慧校长。2019 年辞去校长职务后,在西夏区华西希望小学专职从事儿童阅读工作。通过北京桂馨慈善基金会和其他公益组织,为学校建设图书室,添置图书。在校主抓图书室阅读工作,2023 年被评为西夏区乡村阅读工作先进个人。(北京桂馨慈善基金会副理事长 樊英)· 我与阅读的故事 ·让孩子的生命因阅读而精彩银川市西夏区镇北铺镇华西希望小学海生军 | 文   阝                勹                                 廴               匚我是一名乡镇小学教师,曾在多所学校从事过初中和高中的语文教育工作,担任过语文教研员及局机关干部,拥有十四年的中小学管理经验。我的阅读推广之路始于 2013 年,今年是我与阅读结缘、投身新教育的第十个年头。1初遇,开启阅读之旅2010 年,我担任西夏五小的校长。这所学校的外来务工人员子女比例高达 96%。由于家长忙于工作,对孩子的关注和监管不足,孩子们在很多方面的习惯与其他学校存在显著差距,尤其是阅读量之少令人震惊。为此,我开展了两个课题研究:一个是旨在培养孩子良好习惯的 " 塑形 " 行动,另一个是旨在提升孩子阅读能力的 " 正心 " 行动。这是我第一次隆重地开展阅读。2013 年底,得益于 OCEF 基金会的支持,我有幸赴江苏学习。在海门市东洲小学的实地观摩和讲座中,我了解到一项改革给当地教育生态带来了巨大变化。一个关键词和一个重要人物进入我的世界——新教育和朱永新老师。我的儿童阅读及阅读推广之路就此开启。2阅读,让儿童感受不一样的教育生活2014 年,我调任西夏回小。我开始实施以营造书香校园为主体的新教育实验行动,并贯穿了儿童阶梯阅读的理念。儿童阶梯阅读是新教育倡导的一种阅读理念,不同年级的孩子阅读内容和方式各不相同。我们的目标是为每个孩子找到此时此刻最适合他的书。在图书选择上,我们整合使用了新教育、亲近母语研发的阅读书目。几年来,学校举办了四次儿童阅读课程展示,丰富了西夏区小学语文阅读教学的内容和形式,也影响了其他县区。这不仅改变了教师的工作方式,也改变了孩子们的生活方式。营造书香校园,让 " 书香 " 成为生命中最美的味道。营造书香校园的关键词有两个:一个是 " 书 ",一个是 " 香 "。首先是确保校园内有书可读。我争取到 OCEF 基金会为回小捐助了 1700 多本图书。新教育基金会支持童书馆 1 个,图书共 23 种,每种副本 50 本;图书角 2 个,每个班级均配备了价值一万元的图书。中石油宁夏分公司、张家港后塍中学的爱心人士先后捐书捐款,帮助 " 晨星班 "" 秋菊班 "" 小蜗班 " 建成图书角,解决了孩子们的阅读需求。其次是让校园充满书香。我们以 " 孝 " 和 " 善 " 为核心,打造了一个温馨雅致的文化环境。学校内设置了文化标示牌,种植了花草树木,使学校变成了花园式的学校。我们提出了 " 让阅读浸润心田、让书香溢满校园 " 的口号,在楼梯、楼道建立了书柜、书橱等设施,让孩子们随时随处可以阅读。我们还建立了以 " 和 " 为核心的新丝绸之路 " 和谐 " 文化展示区,彰显了根文化血脉。同时,我们还打造了一支榜样教师队伍,派遣全校教师参加新教育实验、亲近母语主办的专题研讨会,并邀请了张硕果、孔晓艳等专家为学校教师进行儿童课程、完美教室缔造的专题培训。我们还承办了两期全国性榜样教师暑期研学营,邀请了徐冬梅老师等亲近母语团队,卢志文、陈东强等新教育团队,吴勇、王领琴等海门教育局团队参加研习营并担任主讲,提升了教师的整体素养。秋季学期,我们举办了二年级 " 读写绘 "、四年级 " 我喜爱的一本书 " 演讲、六年级 " 我的阅读旅程 " 征文比赛。春季学期,我们举办了一年级 " 故事大王 "、三年级 " 好书推荐 " 演讲、五年级 " 我是小小导游 " 比赛。三月份,我们举办了融合阅读、绘画、写作、运动为一体的风筝节。四月份又举行了 " 阅读之星 " 典礼,表彰一年来阅读表现突出的学生、老师、家长,使阅读成为学校的常规活动。缔造完美教室,让教室成为书写传奇的重要生命场所。" 教室是一根扁担,一头挑着课程,一头挑着生命 "(朱永新)。教室的价值与师生的生命紧密相关。教师生命的成长与完善,学生生命的成长与丰盈,大部分都在教室中完成。而这些都离不开图书、阅读、书写。学校用了一年的时间,帮助 19 个班级形成了班级名称、班徽、班训等教室显性文化符号。每个班级必备一套书柜,必须有适合学生阅读的图书,每周必有一节阅读课,每天必须开放学校图书室,每学期必须有家长参与的家长会或班级叙事。" 晨诵、午读、暮省 ",让阅读成为儿童终身受用的生活方式。" 童年是最美好的时光,童书是最美妙的种子 "。在西夏回小,每天早晨,在老师的指导下,孩子们用童诗开启一天的生活。晨诵每天 20 分钟,教材是《日有所诵》《新教育晨诵》及老师自行选择的适合儿童诵读的诗歌。午读在学生进校后、下午第一节课前 20 分钟。暮省的方式是三到六年级学生每周写 2 到 3 篇日记,也可以多写;一至二年级学生,家长陪孩子读书 30 分钟。晨诵午读时有学校广播提示。2016 年,我与志趣相投的几所学校结成西夏区新教育联盟,共同运用新教育的理念及十大行动开展教育教学、教育管理,共同推动儿童阅读。西夏区从此拥有了一支较为专业的民间阅读团队。3亲子大讲堂,父母与孩子共同成长家庭是学校、教室的延伸,是孩子成长的重要场所。没有父母的成熟,很难有孩子的成熟;没有父母的参与,很难有完美的教育。当时的西夏回小地处城乡结合部,外来务工人员子女占 86% 以上。我在回小形成了非常较为完善的家校共建模式,其中亲子大讲堂属于最为有效的独创方式。大讲堂启动于 2015 年,提出的口号是 " 阅读从改变家庭开始,教育从提升父母做起 "。大讲堂每月开展一期,时间选择周末,开展年级的孩子及父母参加。每期内容分两个部分。先是主讲教师选择适合该年级儿童的一本书、一首诗展开一个话题。孩子和父母一起听故事、读诗歌、谈话题,感受亲子阅读的氛围。其次由主讲老师或校长进行讲座。讲座紧扣主题,引导父母如何通过故事中蕴含的道理重视家庭教育,如何通过故事中的措施开展家庭教育,如何通过故事中的方法开启家庭阅读。活动拉近了学校、家庭、老师、父母及孩子之间的关系,营造了浓厚的家庭教育氛围。大讲堂得到朱永新教授的肯定,辖区及外县区、外省区有学校学习借鉴我的做法,宁夏教育电视台多次报道。4图书室,学校最美、孩子们最爱的地方2019 年 8 月,我辞去校长职务,来到镇北堡镇华西希望小学。这是一所移民乡镇学校,移民大多来自贫甲天下的西海固地区。在这里,我担任了图书管理员及阅读老师,继续坚持带领孩子们阅读,推广阅读。图书室被打造成让孩子们流连忘返的地方,阅读课变成了孩子们喜爱的课堂。首先,我们解决了图书质量和数量的问题。之前,学校的图书数量虽多,但可读性不强。阅览室有两间,但利用率不高。从 2016 年起,我通过 OCEF 基金会、新教育基金会,先后为学校建立了新教育童书馆 1 个,爱心书屋 1 个,共有图书 6000 多册。2019 年 11 月,我通过中国儿童少年基金会为学校捐助了 5000 多册图书。2023 年 7 月,通过嘉实公益基金会、桂馨慈善基金会为学校争取到了 20 万的图书室项目,其中包括 3000 册图书。如今,华西希望小学的图书室已成为西夏区最美丽的图书室。其次,我们让图书室成为孩子们流连忘返的地方。每天下午大课间半小时,图书室对全校学生开放。两个图书室最多时有三百多名学生阅读。孩子自由借阅,周五借周一还。一年中阅读最多的学生可以读二三百本,最少也有二三十本。我利用阅读课和孩子们一起共读图书。每学期共读图书 10 本以上。我还承担了 " 快乐读书吧 " 社团的管理。每周三下午两节课,学生们都能坚持读完一(半)本书,每两个月举行一次阅读成果展示。去年开学,我承担了一到三年级的阅读课,尝试开展了 " 三个一百 " 行动,为孩子自主阅读奠定基础。一学期结束,一年级学生听讲了 117 个故事;二年级学生集体诵读了 28 首童诗,个人自读最高 100 首;三年级学生共读了 7 本书,个人自读最高 18 本。12 月 20 日起,针对孩子们家庭藏书不足、家长陪伴不足的问题,我开始每日 " 童书推介 " 一本。推介完成后,我会推荐给家长陪孩子阅读,大部分学生家长都能做到每天读给孩子听。《银川晚报》等媒体先后报道了我们的事迹。我被评为 2018 年新教育 " 智慧校长 "、全国新教育实验优秀校长,获得了《光明日报社》2016 年寻找中国好校长提名奖,被评为银川市优秀教育工作者、西夏区民族团结先进个人。【END】▲ 2024" 阅读点亮未来 " 年度评选获奖名单点亮小星标 ★ 精彩不错过

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编辑:吴国梁

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发布于:贵阳小河区