即时报道-"《都市之交换人生俱乐部》"-山西再现《都市之交换人生俱乐部》百亿级煤矿探矿权交易,年内交易总金额超799亿元

《都市之交换人生俱乐部》山西再现《都市之交换人生俱乐部》百亿级煤矿探矿权交易,年内交易总金额超799亿元

《都市之交换人生俱乐部》山西再现《都市之交换人生俱乐部》百亿级煤矿探矿权交易,年内交易总金额超799亿元

山西再现《都市之交换人生俱乐部》百亿级煤矿探矿权交易,年内交易总金额超799亿元

  衷心感谢社会各界对教材工作的关心、批评与监督。教育部将坚持和加强党对教材工作的全面领导,不断健全完善并严格执行教材编制、审查、使用、维护、监管各环节相关制度,确保教材建设始终坚持正确政治方向和价值取向,切实打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材。

山西省再现百亿级煤矿交易。据山西省自然资源网上交易平台信息,11月14日,山西忻州神达能源集团有限公司(以下简称“忻州神达”)以160亿元价格拍下保德县化树塔区块煤炭探矿权。忻州神达是忻州市2009年批准成立的地方国有大型煤炭企业,忻州市人民政府国有资产监督管理委员会持股90%,山西省财政厅持股10%,现有14个煤业公司和6个非煤直属子公司,资源储量11.49亿吨,总资产150.78亿元。此次忻州神达拍得的煤矿探矿权勘查面积45.6926平方千米,与忻州神达同处于山西省忻州市,拟出让年限5年,起始价为1000万元。2024年以来,山西省自然资源厅通过网上挂牌方式,完成了6宗煤炭探矿权交易,此外还有1宗流拍,其中4宗交易金额超过百亿元,交易总金额达799.26亿元。上述交易中最大的买家是国内炼焦煤龙头山西焦煤(000983),其于10月23日以247.05亿元的价格拍得吕梁市兴县区块煤炭及共伴生铝土矿探矿权。据山西焦煤披露,本次竞拍的吕梁市兴县区块煤炭及共伴生铝土矿探矿权勘查面积52.1821平方千米,煤炭资源储量95277.5万吨,铝土矿资源储量5561.23万吨,镓矿资源储量3431.28吨。 在营收、净利润同比增速双下滑的情况下,山西焦煤花费了超过半年的收入买矿。今年前三季度,山西焦煤实现营收330.93亿元,同比下降18.68%;净利润28.46亿元,同比下降49.52%。其中,上半年该公司总营收为215.7亿元。山西焦煤表示,兴县区块北与公司所属斜沟煤矿相邻,地质构造简单,开采条件较好,兴县井田的开发,可借助斜沟煤矿开采技术优势,充分利用斜沟选煤厂洗选能力和铁路专用线运输能力,提高公司产品的市场占有率,提升公司自身竞争优势。此外,还有山西民营煤企山西教场坪能源产业集团有限公司以140.03亿元竞得山西省沁水煤田安泽县白村煤炭探矿权;潞安环能(601699)以121.26亿元竞得山西省襄垣县上马区块煤炭探矿权;华阳股份(600348)以68亿元竞得山西省寿阳县于家庄区块煤炭探矿权;晋城蓝焰煤业股份有限公司以62.92亿元竞得山西省沁水煤田沁水县胡底南煤炭探矿权。其中,潞安环能披露,襄垣县上马区块煤炭探矿权勘查面积为72.42平方千米,煤炭资源量为8.2亿吨。该公司此前在年报中提到,按照“能争尽争、应拿尽拿”原则,突出抓好上马、西营等整装资源和五阳、后堡等扩区资源市场化竞买工作,适时择机推动控股股东煤炭资产注入工作。华阳股份披露,于家庄区块煤炭探矿权勘查面积73.2245平方千米,煤炭资源量为62990.5万吨。该宗煤炭资源毗邻公司控股子公司阳煤集团寿阳景福煤业有限公司。竞得该宗煤炭资源探矿权,与公司的长远发展战略高度契合,将进一步增加公司的煤炭资源储备量,提升公司核心竞争力,并为持续盈利奠定基础。作为我国煤炭资源大省,《2024年山西省煤炭稳产稳供工作方案》指出,要加快煤炭资源配置。保障新增产能煤矿资源,加快推进探转采项目、资源枯竭矿井相邻煤炭资源接替项目、基金项目和空白资源项目出让。不止是山西,今年煤企购买煤炭资源的热度还在持续攀升。平煤股份(601666)11月5日公告称,公司竞得新疆托里县塔城白杨河矿区铁厂沟一号井煤矿勘查探矿权,耗资约17.48亿元。淮北矿业(600985)11月8日公告称,据公司发展战略安排,为增加煤炭资源后续储备,增强煤炭主业发展后劲,提升公司核心竞争力和可持续发展能力,同时为提高公司决策效率和保守商业秘密,公司董事会拟在决策权限内授权经理层负责办理市场化竞买煤炭资源事宜。中国煤炭科工集团有限公司控股上市公司天地科技(600582)11月14日公告称,公司孙公司山西天地王坡煤业有限公司通过北京产权交易所挂牌转让所持山西中煤科工沁南能源有限公司51%股权,最终确定报价最高方为山西煤炭运销集团晋城有限公司,成交价格为26.9亿元。煤炭作为我国能源消费的主体,依旧发挥着能源安全的“压舱石”作用。对于煤企而言,资源储备是核心竞争力。今年以来,煤价同比下滑但仍处于历史高位。‌‌开源证券表示,煤炭价格虽从2021年以来持续性回落,但更准确的表述是“向合理回归”,当前煤价已处于近四年低位,且是合理且可持续的高盈利。

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编辑:刘长胜

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  23日,教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》,针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题,明确追责情形和处理方式,实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。。

  26号下午,据另一网友就话题发布了孩子幼儿园的读本图片,同样引发很多网友关注。网友发的图片中显示,这本名为《流汗啦》的绘本中,两个男生双手抱着女生的手臂,伸出舌头舔着。

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  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

  我们小的时候插画和现在的风格已经完全不是一个时代了,可能现在的插画更多的受到漫画风的影响,它不侧重于写实,多多少少有点抽象,或者有点跟动物啊或什么东西有点像。

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  责令人民教育出版社党委整改,并予以通报批评;给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分;给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予分管负责人党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分,免职处理;给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改,并予以通报批评;给予局长田慧生党内警告、记过处分;给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

  可能图片的提供方认为这就是一种风格,但如果这个风格是很单一的,大家都感到存在问题,那么事实上它就是一个质量问题,但是在相关的质量检测环节却没有把这个问题提出来。同时,因为教材这种插画也不是短时间存在的,是一个很长时间的,所以可能在各个环节都忽视了这样一些质量的问题。

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  虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容,插画只是起到点缀的作用,但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的,这一点我们一定不能掉以轻心,因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。

  网传图片显示,引起争议的插画来自人教版小学数学教材,涵盖一年级到六年级,于2012年或2013年审定,版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

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  按理说,教材的出版都是有审查的,为什么还是出现了插图争议的情况呢?网友盖伦表示,这或许跟新课改实施后,教材编写的权力下放给地方有关:

  责令人民教育出版社党委整改,并予以通报批评;给予人民教育出版社党委书记、社长黄强党内严重警告、记大过处分;给予总编辑、时任党委书记郭戈党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予分管负责人党内严重警告、记大过处分,免职处理;给予小学数学编辑室主要负责人党内严重警告、记过处分,免职处理;给予其他17人相应纪律处分和组织处理。责令教育部教材局整改,并予以通报批评;给予局长田慧生党内警告、记过处分;给予分管负责人等5名相关人员相应纪律处分和组织处理。

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  现在的孩子们看绘本看漫画的越来越多,尤其受日本韩国的漫画的影响,我在想制作插图的人是不是也是在追着孩子们的这种审美或者喜好走,具体我不知道。另外,这样的插图是不是会对青少年有什么影响,现在也不好说。

  5月27日,《东方娃娃》编辑部发布说明称,昨日,图书《流汗啦!》中有一插图在网络上引起了讨论,编辑部非常重视。现已对这本书进行下架处理,并组织专家重新审读。

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  不是说有审查的吗?但力度放松也是有客观原因的。我国目前在用的教材总共19万种,其中光是面向中小学的基础类教材就有1万多种,每个细节都要一一把关,工作量非常巨大。

  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。

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  先在最重要的三个领域入手,然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧,那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。

  作为一个教材,它的使用事实上应该是一个全面的质量,有多视角的质量,不能够仅仅从某一个单一的角度来考虑质量,这也是这些年教材反复出问题的深层次的原因,我认为这是接下来解决问题的一个方向。

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  可能图片的提供方认为这就是一种风格,但如果这个风格是很单一的,大家都感到存在问题,那么事实上它就是一个质量问题,但是在相关的质量检测环节却没有把这个问题提出来。同时,因为教材这种插画也不是短时间存在的,是一个很长时间的,所以可能在各个环节都忽视了这样一些质量的问题。

  经查,教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上,与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯,部分插图人物形象比较丑陋,精神风貌不佳,没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范,个别插图甚至存在错误。插图数量过多,部分插图制作专业水准不高,个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确,部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙,一些线条绘制和元素选择不当,图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图,有关部门已将其列入全面排查整改。

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  很多家长担心,这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过,也有网友表示,家长的担心是多余的,插图只是起到点缀作用,让孩子在阅读课本时不那么单调,只要内容没问题就行了。

  这里面我认为作为编教材的作者们在编的时候用什么插图,有没有经过调查研究,有没有争取这个年龄段的孩子和家长的一些反馈,我觉得如果有这样的一种过程,可能引起人们的议论会少一些,毕竟这么做之后你会更有针对性。

发布于:菏泽市