小信的干洗店1~4风车身体可能有些缺失的他们，如何更安心地享小信的干洗店1~4风车受美好生活？_ZAKER新闻
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近日，人教版数学教材插图引争议。网传教材中的人物宽眼距、两眼无神、五官极其不协调，人民教育出版社出版的教材为什么会出现这样的情况？教材中的插图应该符合什么样的标准呢？
珠海是全国第二个通过 " 无障碍城市建设条例 " 的城市2022 年《珠海经济特区无障碍城市建设条例》颁布实施以来珠海不仅各类场所新建、改造了一批无障碍设施而且市民对无障碍建设的意识也在逐步提高这让更多残障人士敢于走出家门去商场、去公园、去电影院去各种休闲娱乐场所享受公共文化服务感受美好生活但在日常生活中我们却仍旧很少在这些地方看到坐着轮椅的他们这是为什么呢？不久前肢残人士罗卫国就拍了一个视频记录下他独自坐轮椅外出的过程因为腿脚不方便他没办法独自上公交车因为坐着轮椅他需要绕过大量石墩才能进入商场他没法拿到高处的货物一路上有困难也有好心人帮助最终买了零食、看上了电影让残障人士更好融入社会不仅仅是为他们打造一个无障碍的出行环境更需要帮助他们顺利就业让他们能够自力更生、自食其力狮山街道的慢点面包店便是一个让残障人士努力与社会接轨、融入社会的新探索慢点面包店位于珠海市香洲区狮山街道教育路开业 4 个多月每天店里的面包都会被街坊四邻一 " 抢 " 而空来这里买面包的顾客都会放慢购买速度因为店里的 15 名店员都是狮山街道康园中心成员（残障人士）文静、阿珍、豪仔、晓敏都分别在学习中成为了慢点面包店的收银员、咖啡师、面点师↑文静↑阿珍↑豪仔↑晓敏这里的残障朋友有的没踏进社会就业过有的曾经工作过却因为种种原因干不长久但是在这里他们找到了自己的价值虽然罗卫国在市民朋友的帮助下成功去电影院看上了电影，但是无障碍环境的整体建设仍需要提升；虽然文静、阿珍、豪仔和晓敏在慢点面包店找到了自己的价值，但是他们还仅仅是在康园中心内接受就业技能培训，没有真正到社会上就业。本期《民生新观察》，邀请了两位嘉宾共同聊聊我们还可以怎么做，让残障人士可以更安心地 " 出门 "！他们是↓↓↓珠海市人大代表北京大成 ( 珠海 ) 律师事务所主任高级合伙人 刘晓红珠海市残疾人联合会四级调研员 成文锋点击查看本期《民生新观察》重播时间：珠海电视台新闻综合频道（ZHTV-1）周四 23:55， 周六 18:30珠海传媒集团出品文案、视频：《民生新观察》栏目组" 星标 " 珠海特区报不错过每一条精彩内容最近微信又改版了如果不 " 星标 " ⭐很容易错过我们的推送哦赶快动动手↓↓↓koa12jJid0DL9adK+CJ1DK2K393LKASDad
编辑:赵德茂
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可能图片的提供方认为这就是一种风格，但如果这个风格是很单一的，大家都感到存在问题，那么事实上它就是一个质量问题，但是在相关的质量检测环节却没有把这个问题提出来。同时，因为教材这种插画也不是短时间存在的，是一个很长时间的，所以可能在各个环节都忽视了这样一些质量的问题。。
就以这本很丑的数学课本为例，插画都是需要付费定制的，出版社提前计算出了一笔插画预算，相关编辑就在这个预算下找到了他能找到的最大牌的画家工作室。
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23日，教育部等五部门还印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，针对大中小学教材编写、审核、出版、印制发行、选用使用等各环节存在的主要责任问题，明确追责情形和处理方式，实行全覆盖、全链条、规范化责任管理。
虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容，插画只是起到点缀的作用，但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的，这一点我们一定不能掉以轻心，因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。
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这种画风如果把它放到美术层面上来说，也许能讲出一些艺术理论上的流派，或者摆在画廊里也可能无可厚非，甚至也可能找到它的一些欣赏者，但教材插画它不仅是一个艺术创作问题，更是一个跨学科问题，它是艺术和儿童教育产品之间的一个融合。
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按理说，教材的出版都是有审查的，为什么还是出现了插图争议的情况呢？网友盖伦表示，这或许跟新课改实施后，教材编写的权力下放给地方有关：
此次争议事件中的教材插图当初是如何被敲定入选的，又是如何通过审查的，我们不得而知，希望出版社能真正回应公众关切，给出一个满意的答复。
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现在的孩子们看绘本看漫画的越来越多，尤其受日本韩国的漫画的影响，我在想制作插图的人是不是也是在追着孩子们的这种审美或者喜好走，具体我不知道。另外，这样的插图是不是会对青少年有什么影响，现在也不好说。
先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
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很多家长担心，这样的插图会不会影响到身处成长期的孩子的审美。不过，也有网友表示，家长的担心是多余的，插图只是起到点缀作用，让孩子在阅读课本时不那么单调，只要内容没问题就行了。
先在最重要的三个领域入手，然后再慢慢腾出手去改善数学、自然等其他学科。只要审查口子一收紧，那些奇奇怪怪的插画就自然到不了孩子们的手上。
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2022年5月，人民教育出版社（简称人教社）第十一套小学数学教材插图问题受到社会广泛关注。教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。现将有关情况通报如下：
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经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。
虽然语文、数学课本里更重要的是教学内容，插画只是起到点缀的作用，但少儿美学教育就是在潜移默化之中完成的，这一点我们一定不能掉以轻心，因为说到底人和人之间比的就是一个审美和品位。
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因为这种图不是存在一两个地方，在教材的好多个地方都有这种图，确实对这个年龄段的孩子来说可能存在着不良的影响。所以我认为比较妥当的措施还是整体的替换现有的教材，因为其他的方法可能修修补补解决不了这个问题。
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